Pygmalion-vaikutus perustuu yhteen psykologian historian tunnetuimmista tutkimuksista. Tutkimus suoritettiin 1960-luvulla Harvardissa työskennelleen psykologin Harvard Rosenthalin toimesta (Rosenthal ym. 1968). Se eteni seuraavasti: Rosenthal teetti koululuokan oppilailla älykkyyskokeen, joka pystyi erottelemaan oppilaat kahteen kategoriaan. Heihin, joiden älykkyys alkaa kukoistamaan lähiaikoina, ja heihin, joiden älykkyydessä ei tule olemaan suuria muutoksia. Sitten hän kertoi luokan opettajalle tuloksista. Lukuvuoden […]
Kasvun asenne parantaa opiskelumotivaatiota ja auttaa vastoinkäymisissä
Tällä nettisivulla olen kirjoittanut monia artikkeleita opiskelutekniikoista ja omien opiskelurutiinien kehittämisestä. Ne eivät ole kuitenkaan ainoita tapoja parantaa oppimistuloksia. Niiden lisäksi oppimiseen vaikuttaa myös se, kuinka itse suhtaudut opiskeluun ja oppimiseen. Tämän artikkelin aiheena on kasvun asenne. Artikkelissa kerron mikä se on, mitä hyötyä siitä on, ja miten sen voi saavuttaa. Mikä kasvun asenne on? […]
Onko multitaskaus todella tehokasta?
Multitaskaus eli monen eri asian samanaikainen tekeminen on ollut muodissa jo pitkän aikaa. Ihmiset ovat aina multitaskanneet, mutta nykyään se on eräänlainen statussymboli, joka viestittää ihmisen olevan kiireinen ja tehokas. Mutta kuinka tehokasta multitaskaaminen todella on? Entä voiko siinä kehittyä harjoittelemalla? Multitaskaus ja tarkkaavaisuus Yleensä multitaskaus ei valitettavasti ole kovinkaan tehokasta. Päinvastoin, kognitiivisen psykologian tutkimuksissa […]
Tahdonvoiman tiede
Tahdonvoima voidaan määritellä tarkoittavan kykyä vastustaa lyhyen aikavälin houkutuksia saavuttaakseen pitkän aikavälin tavoitteita. Tahdonvoima on yksi elämässä menestyvien ihmisten jakama piirre. Ilmankos se, sillä tahdonvoima mahdollistaa tehtävien tekemisen riippumatta siitä, kuinka paljon ihmistä asia motivoi. Lue myös: Onko motivaatio kateissa? Näillä 5 vinkillä löydät sen Tahdonvoimaa on psykologiassa tutkittu kauan, joten siitä tiedetään jo jonkin […]
Oppimistyylit-myytti ei pidä paikkaansa
Kun olin 7-luokalla, meidän opo teetti meille oppimistyylitestin. “Testin avulla teille selviää, millä tavalla te opitte parhaiten” hän innokkaasti kertoi ja jatkoi: “Käyttäkää tätä tietoa hyväksi, niin opiskelunne on tehokkaampaa ja nopeampaa”. Harmi, että koko teoria erilaisista oppimistyyleistä on aikalailla hylätty tieteen maailmassa. Miksi oppimistyylit eivät toimi? Husmann ym. 2019 julkaisema tutkimus eteni seuraavasti: Koehenkilöillä […]
Miten muisti toimii osa 4: Mieleen palauttaminen
Tämä on muistia ja muistamista käsittelevän artikkelisarjan viimeinen artikkeli. Aikaisemmat artikkelit pääset lukemaan tästä: Osa 1: Muistin osatOsa 2: KoodausOsa 3: Varastointi Tähän mennessä artikkelisarjassa ollaan käsitelty, mitä muisti on, miten sitä luokitellaan ja muiston luomisen kolmesta prosessista kaksi ensimmäistä: koodaus ja varastointi. Tällä kertaa vuorossa on vielä viimeinen askel, eli mieleen palauttaminen. Mielleyhtymät Käydään […]
Miten muisti toimii osa 3: Varastointi
Tämä artikkeli kuuluu artikkelisarjaan muistista. Tutustu myös sarjan muihin osiin: Osa 1: Muistin osatOsa 2: KoodausOsa 4: Mieleen palauttaminen Tämän osan aiheena on tietojen varastointi muistiin. Kun jokin tieto on saatu tungettua aivoihin, seuraava tavoite on tietysti myös pitää se siellä. Valitettavasti aivomme on erittäin hyviä unohtamaan asioita. Ja ihan tarkoituksella: Ajattele, jos muistaisit esimerkiksi […]
Miten muisti toimii osa 2: Koodaus
Tässä artikkelisarjassa tutustutaan syvemmin muistamiseen ja sen prosesseihin. Tämä on sarjan toinen osa, ja tässä artikkelissa aiheena on muistamisen kolmesta prosessista ensimmäinen eli koodaus. Tutustu myös sarjan muihin osiin: Osa 1: Muistin osatOsa 3: VarastointiOsa 4: Mieleen palauttaminen Koodauksessa on kyse yksinkertaisesti siitä, kuinka tieto saadaan aivoihin. Vaikka voisi kuvitella, että koodaus on aika simppeliä, […]
Miten muisti toimii osa 1: Muistin osat
Tämä artikkeli aloittaa neljä postausta sisältävän artikkelisarjan, jossa syvennytään muistin toimintaan kognitiivisen psykologian tutkimustulosten avulla. Tässä artikkelissa aiheena on muistin osat. Tutustu myös muihin sarjan osiin: Osa 2: KoodausOsa 3: VarastointiOsa 4: Mieleen palauttaminen Muistin merkitys Lähdetään liikkeelle siis muistin määritelmästä: Usein muisti määritellään kognitiivisten prosessien kokonaisuudeksi, jotka yhdessä mahdollistavat tiedon varastoinnin tietyksi ajaksi, jotta […]
3 suurinta opiskeluvirhettä, ja kuinka välttää ne
Voisi kuvitella, että kun nyt me kaikki ollaan opiskeltu jo niin monta vuotta elämästänne, niin olisimme siinä aika hyviä. Ja eipä siinä, kyllähän lukiossa ja yliopistossa opiskelijoilla onkin jo aika hyvät opiskelutaidot. Siitä huolimatta on muutama opiskeluvirhe, johon hyvin moni kokenutkin opiskelija kompastuu kerta toisensa jälkeen. Käydään siis nämä vaaranpaikat läpi ja mietitään eritoten sitä, […]